过中秋今天是中秋节，我很开心，因为我可以吃到香喷喷的月饼。下午，我午休一觉起来，走到课厅，突然，我发现了一个大箱子，我刚要碰，听见妈妈说：“那大箱子里面都是月饼。”我听了这话，嘴馋了，说：“妈妈，我可以吃月饼吗？”妈妈笑呵呵地说：“当然可以，不过得晚上一起赏月一起吃才行，”听了这话，我的心里又有一点点期待。到了晚上我坐在窗前，哇！浩瀚的天空已经挂起一轮明月了，刚开始我没想到今年的月亮那么圆，那么亮，把远处太阳能标志照得格外亮。到了19点13分，正如新闻所报道的，今晚的月亮最圆最亮，让我想起月圆人团圆，过节日要全家一起开心地过。妈妈正好端出月饼，我说：“妈妈，今年我们把月饼分着吃，好吗？切成四块，每人一块，正好是一个圆的月饼，永远不分开，”爸爸夸我这个主意不错，说：“我们照张相留做纪念吧！”四个人四种表情，弟弟更是笑得合不拢嘴，只听“咔嚓”一声，全家福照成了。今年中秋节是我这么大第一次看这么特别的月亮，中秋节我爱你。

【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】

在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。

插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。

如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。

又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。

插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。

在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。