我家的泰迪我喜欢各种各样的动物，比如温顺有趣的小猫。呆萌可爱的熊猫，机灵的猴子。但是我最喜欢的是我家的小狗。因为它即有趣又有很多的优点。我家小狗的品种是泰迪。我叫它豆豆。豆豆的毛色是黑色，有太阳照它时，它就变成棕色，真是一只有趣的小狗。它的吃相非常有趣，豆豆有的时候吃饭就像大小姐一样，有的时候就狼吞虎咽地大口大口地吃。偶尔它卷卷的毛上还会留下餐渣。我有时会把火腿扔在空中，让它跳起来吃了。他很顽皮，有时你在吃饭，埋伏好的豆豆会突如其来地跑过来，用它那炯炯有神大眼睛望着你，那神情仿佛在说：“主人、主人、我也要吃。”小狗睡觉也很有趣，豆豆的睡姿有很多种，最常见的是头和屁股缩成一个圆圆的球，你看到刚躺下一会，它就能进入梦乡，走近它还能听见呼噜声呢豆豆睡醒了，伸个懒腰就会找它的小玩伴们玩耍。它们有时一起赛跑，一起玩游戏，一起打闹。当我写作业时，它会跑过来蹭我的脚。唉，没办法，我只好和它一起丢树枝了。过一会，它才心满意足地跑开。我才有机会写作业。我家这只威风凛凛、忠实、顽皮的小狗可爱吧？

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。