猪笼草“世界上有五百多种吃动物的植物，猪笼草是其中之一。它成圆柱形，被树枝挂着。它上半边是红的，下半边是绿的。它主要“吃”苍蝇、蚊子等害虫。大家想知道它是怎么吃虫子的吗？就让我来告诉你吧！它会散发出一种臭气，虫子特别喜欢这种臭气，加上它那鲜艳的颜色，更加惹得虫子喜欢。一旦昆虫上当，来到它“笼”边上，就会被沿着“笼”壁滑进“笼”中，被里面的消化液最终分解为氮化合物与盐分，最终被植物吸收。大部分的食虫植物都有叶绿体，能够进行光合作用。但因为他们大多生长在潮湿的荒地、沼泽或酸性土壤等恶劣的环境中，所以进化得可以捕食昆虫。虽然我对植物世界的知识还了解得不够全面，但我有着浓厚的兴趣，我将会探索得越来越多，你也对植物世界感兴趣吗？

【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。

“引”

适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

“议”

针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。

所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

“联”

密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。

最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。

“结”

总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。