我家的樱桃树我家的樱桃树很平凡，虽然它没有其他花朵那么高贵、华丽，但是它可以给人们带来清甜可口的樱桃，夏天时还可以为人们遮住炎热的太阳，它又平凡又伟大。叮咚叮咚，是什么声音？原来是小河里的水融化了，春天到了，院里那一棵樱桃树探出了绿芽，开出了娇嫩嫩的小花，里面镶嵌着黄色的花蕊，一阵风吹过，芬芳的香气就在空中弥漫，令人流连忘返。夏天，天气可真热。树上的知了不停的叫着、喊着：“热呀！热呀！”我在樱桃树下乘凉，自言自语道：“唉，转眼间都到夏天了，樱桃树什么时候结果呢？”爸爸走过来抚摸着我的头亲切的说：“孩子，你看樱桃树上那绿宝石般的东西，就是樱桃树的果实。”天气越来越热，挂在树上的红樱桃对着我微笑，“叽叽，叽叽”小鸟飞来了，嘴馋的小鸟看见红彤彤的樱桃不禁垂涎三尺，飞过来啄一啄那个樱桃，又飞到树梢上啄一啄这个樱桃。这是姐姐走过来，对我说：“你看，小鸟都爱吃我们家的樱桃，今年的樱桃肯定特别甜。”说完摘了一颗放进我的嘴里，味道虽然和集市上买来的差不多，但我吃起来心里美美的。秋天来了，樱桃树的枝叶都飘落了，变得削瘦了，寒伧了，枝条也不似从前那样婀娜多姿了，用手一折，便断了。像一位年迈的夫人，显得弱不禁风。冬天来了，北风呼啸，刺骨的寒风吹起雪花，人们都躲在温暖的屋子里，不肯出来了。而樱桃是却顶着风迎着雪昂然挺立在北风中，可见我家的樱桃是也有“大雪压青松，青松挺且直”的气概了。樱桃树的品质：不与桃花争春，不与梧桐斗奇，不与菊花媲美，不与梅花艳。樱桃树在将果实带给人们美味的同时，更向人们传递一种精神，一种积极向上的精神，在如今信息化高速发展的今天，我们要努力学习为将来的中国梦而努力贡献自己的才能！

【每天一笑】 晚上和一同事下班回宿舍！路边一醉汉躺在地上，刚好我俩经过， 突然他拼命的说：不要强奸我啊！人家还是处男呢！ xiaohua/ 当时路人用各种凌乱的表情看着我们俩！大哥你让我们两个情何以堪啊！

【每日写作指导：中小学生游记的写法】

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。