我们的同学有很多,他们各有所长,各有千秋,但是爱读书绝对是一个闪光点!下面是夸夸同学爱读书的作文,欢迎阅读。
夸夸同学爱读书的作文1
我有一位同学,他非常喜欢看书。他家的书数不胜数。他在家里看,在学校也看,只要有空,在随便的地方都可以看书。
一天放学,他在学校里等他的妈妈来接他。于是,他就拿起一本《故事大王》坐在操场上津津有味的读起来。一会儿,他就看入迷了,完全沉浸在书香之中。一点儿也不被外边的喧闹声所影响。他看书的表情还真丰富呢:一会儿哈哈大笑,一会儿皱着眉头,有时悲痛不已,有时似乎来到了仙境,真是看书也能看出个千变万化啊。我本 想找他去玩球的。但是见他这么入迷,就改变了想法。我走到他身边,用手在他眼前晃了晃,他好像没有觉察到我们存在一样。还是目不转睛的盯着他的书,我突然想逗一下他。就把一本语文书放在他的头顶上,如果他动了,书本就会掉下来。然后我跑开了。在不远处继续观察他。很久很久 了,我被这样的场景感到惊奇:那本书居然没有掉下来。我走进他,发现他那双乌黑发亮的大眼睛炯炯有神,在闪烁着智慧的光芒。
我问他:“你怎么那么爱看书呢?”他一本正经的回答:“书是知识的海洋,不爱读书的他才没有好成绩呢!”哦,我明白了,怪不得他的成绩总是名列前茅呢!
这就是我们班的小书迷——小明!
夸夸同学爱读书的作文2
我们班有64个同学,每个同学都有各自的特点,64个面孔,64种性格组合成了快乐的三(七)班。今天,我就来夸夸我的同学—李泽昊和孔彬楚。
孔彬楚是我们班的小书迷,无论是在哪个角落,他都能争分夺秒地读书。有时开饭了,妈妈一遍一遍地喊他吃饭,沉浸在书中的他好像根本没听见;有时上厕所,他还能坐在马桶上看书看得忘记了时间;图书馆里,那个坐在地板上,盘着腿津津有味地看书的小男孩一定是他,完全沉浸在了书的海洋里,忘记了周围的一切。
李泽昊是我们班的写作小能手,无论是凛冽的寒冬还是炎热的酷暑,他每天都坚持写日记。从一年级开始学拼音到现在,他一共写了十五万字了,都能编一本厚厚的书了。
这就是我的同学,爱好读书的“小书迷”和爱好写作的“小作家”,他们坚持不懈的精神,激励我们爱读书,爱写作。
夸夸同学爱读书的作文3
我的班里有一个同学,毛文倩,她学习很好,也很爱读书。每次上课,她举手的次数多,回答得很正确,她好像好像无所不能的样子,其实真的是无所不能:毛文倩是数学组长,不管什么都很认真。背课文的时候在她那里一个字都不能错,这就是所说的“严格”“严厉”或者“严肃”。
这就是毛文倩!
夸夸同学爱读书的作文4
下课了,同学们都争先恐后地冲出教室,来到走廊“透风”。只有他,仍静静地坐在位置上,双手捧着书,全神贯注的看着,好像下课铃与他无关,似乎外面的嘈杂声他充耳不闻。
他便是我的小伙伴——程子荣,一个爱看书、乐于助人的男孩。以前,他就坐在我前面,我们就成为了好朋友。
程子荣酷爱看书。一下课,他就拿起书,聚精会神地看了起来。有一天,程子荣正在看书,一个同学急匆匆地跑进教室:“程子荣,英语老师喊你去!”可他还是目不转睛的盯着书本看。“程子荣,英语老师喊你去,快点!!!”那同学边喊边推他,可他仍然无动于衷,似乎别人叫的不是他。真是看书入了迷,什么也不管啦。直到好几个同学一起喊他,他才反应过来。
程子荣不但爱看书,还很乐于助人。那天,语文老师让我们用一本软面抄来做练习,我把书包翻了个底朝天也没找到,心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。当我将求助的目光投向我的小气鬼同桌时,她嘿嘿一笑:“我没本子啦!”我明明看见你有好几本新的本子,你就不可以借我一本吗?“文翀,怎么啦?”“我忘带本子啦!”程子荣似乎发现了什么。他从书包里找出一本崭新的本子,递给我,“拿去,下次不用还了。”这才解了我的燃眉之急。
但程子荣还有一个缺点——爱咬手指甲。为此,王老师的教鞭常“光顾”他的手,可他仍然我行我素。
这就是我的小伙伴,一个爱看书、乐于助人的男孩。
夸夸同学爱读书的作文5
我们班的同学爱好都不一样,有的喜欢打篮球,有的喜欢画画,有的喜欢写作业……可是,我这个和朋友,也是我的好同学,是一个痴迷于书香中的人。
他有着一个不大不小的脸,鼻子上架着一副黑边框的眼镜,有着很有学问的样子。平时,别看他笑嘻嘻的,一副乐天派的样子,可是,他一看起书来,就变了一个人似的。
有一次,我和他出去玩,他随手拿了一本书,爽快的走了出去。我们玩着玩着,我总觉得少了一个人,我便东张西望,环顾四周,突然,我在一个非常小的角落里看到了一个人影,我走进一看,原来是他。只见,他左手捧书,有时时不时地把这一页翻到另一页,还时不时把眼镜往上推一推。我走了走了过去,用手指推了推他的水桶腰,完全没有反应。一下,二下,三下,四下,五下……直到我推了三十八下的时候,只见他还是在看书,一点回答我的迹象都没有,我只好出此下策,在他的耳朵旁大叫了一声,他把书放好,转过头来问我:“干什么!”我指了指还在进行的游戏,他恍然大悟想起来了在干什么。
这就是我们班爱看书的同学,他是我的好朋友,也是我的好同学,他就是周哲贤。
夸夸同学爱读书的作文6
我的好同学是一个聪明可爱,爱看书的小女孩。她长得 比我矮, 有一头长长的黑发, 一对明亮的眼睛, 圆圆的面孔, , 脸上笑起来有两个小酒窝。你猜她是谁?她就是我们班的小 书迷——赖卓婷。
有一次, 我们班去春游, 大家都带着大包小包的零食回学校, 她却带了几本故事书回学校。在车上,同学们有的吃,有的说话,还有的在睡觉。赖卓婷却从书包里拿出一本故事书来 静静地看。中午,同学们吃完饭就休息,她又在看课外书。
由于她爱看课外书,她的作文写得很好,有许多篇文章在学 校的网站上发表呢。
我以后要向赖卓婷学习,做一个爱看书的人。
夸夸同学爱读书的作文7
他能解决一切困难,他又爱看书,我们都不知道这怎样 做,就他知道,你们猜,他是谁?他就是大名鼎鼎的袁京。
袁京是个聪明的小男孩。有一次在上课的时候,老师提 了一个问题, 五十美分等于几元?顿时, 整个教室一片宁静, 同学们都你看我,我望你都哑口无言,这时,只有袁京举起 了高高的手,老师就请他回答,他说:“五十美分等于四 元。
”老师说, 他回答地非常正确, 骤然间教室响起了掌声, 怎么样,他聪明吧!我们都知道,只有他知道,知识丰富吧! 我们班的袁京。
看到了吧! 这就是聪明的袁京。
夸夸同学爱读书的作文8
张可心是我的同学,我们已认识了五年了。在我的印象中,她是一个文静、懂事、尊敬老人的孩子。
有一次,她到我家来玩,我们在玩抢气球的游戏,正玩得起劲儿,电话响了,是可心妈妈打来的,说要带她去看在医院里的爷爷。她犹豫了一下,显然是还想再玩一会儿。我在一旁用期盼的眼神看着她,对她说:“跟你妈妈说再玩一会儿吧。”但她还是同意和妈妈一起去了,而且马上就走。她对我妈妈说:“阿姨,我得回家了,我爷爷还等着我去看他呢。”我对他说:“以后常来玩。”
从这件事上,我觉得她不光听话,而且还很懂事。如果换成我,可能会让妈妈费一番口舌。另外她还很喜欢看书,看到一本好书,就爱不释手,一定要把它看完,这给她的作文带来很大帮助。上课时,她的发言不太积极,但她很注意听讲,所以她的成绩也很好。
听我这么一介绍,你们也应该知道她是个什么样的女孩了吧!
附:小学生写人作文四大技巧
古希腊的一位哲学家曾说过:世界上没有两片完全相同的树叶。的确,世上万物,各有特点,即便是同一棵树上的两片树叶,其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。树叶如此,人也亦然。以人的外貌来说,即使是双胞胎,他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们,毕竟,世界上没有外貌完全相同的人。
学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功,因为,作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写。人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。
那么,我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢?建议大家可以从以下几方面入手:身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。其中,身材特点指人的高矮胖瘦;面部神情指人的喜怒哀乐;五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记方面进行描写;姿态声音可从站、坐、行走的姿势,说话的习惯和腔调等方面进行描写;衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
我们明确了写作内容,怎样才能写好人物外貌呢?告诉大家四个小窍门。
一、细观察
要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。不同职业的人往往外貌也有所区别,如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理。即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同,如婴儿的手绵软饱满,老人的手青筋凸露,拿笔杆子的人中指会磨出茧子,吸烟的人食指和中指被熏得发黑,弹琴的人手指修长而灵巧,搬运工的手粗糙而有力……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确地描写出来。
二、有顺序
如果你想从多方面写人物的外貌,那就应该排排队,先写长相还是先写身材,先写表情还是先写穿着。如果只从一方面来写,也要按一定顺序,比如,写人物的长相或者穿着,可以按从整体到部分的顺序写,也可以按从上到下的顺序写。描写人物外貌切忌想到什么就写什么,给人眉毛胡子一把抓的感觉。建议同学们学一点绘画素描的基本方法,先捕捉人物总貌,勾勒轮廓,再重点观察,局部细描。
三、抓特征
为避免出现“千人一面”的毛病,在描写人物时,我们要善于抓住其显著的外貌特征,准确描绘,这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
(1)他,有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜,他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
(2)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星。
这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空,作者正是抓住了他们显著的外貌特征,只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
有时候,我们根据表述的需要,也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位,集中笔墨,精心描绘,这样往往能写出新意来。例如:写好人物的眼睛。大文豪鲁迅就说过:“要极省俭地画出一个人的外貌,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的,倘若画了全副的头发,即使细得逼真,也毫无意思。”
四、显性格
外貌描写的最终目的是为了突显人物性格,所以,在你习作的小镜头里,不仅要拍下静态的外貌——肖像,更应抓住动态的外貌——神态,因为它们可是人们内心世界的外在表现哟!我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,通过捕捉人物的外部特征,探索人物的心灵,从而更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来。
总之,外貌描写不算难,仔细观察是基础,抓住特征是关键,理清顺序细描绘,突出性格最重要。
小学生作文得高分的十大技巧
技巧一、作文成绩看字迹,得分要素是第一
在写作文之前,一定要念叨着四个字:把字写好。阅卷老师打分时,第一眼看的是字迹和卷面。在写作中,一定不要随便涂改,不要把卷面弄得黑漆乌烂。即使你写字不好,你也要切忌字迹潦草,一笔一划地写工整,阅卷老师就不会反感。
技巧二、考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成"大肚子作文"。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
技巧三、开头结尾要简练,一句两句概括完
除了切忌大肚子作文外,“大头作文”“大尾巴作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾不要太罗嗦,最好一句话开门见山,高度概括。结尾也不要过于累赘。开头结尾,一般情况下,有一两行,不超过三行,就可以了。一个开头就占太多的空间,阅卷老师在视觉上会有瞬间的疲劳,也会影响他们的情绪,打分趋低。
技巧四、标题一定要新颖,语言活泼又生动
如果是半命题作文或话题作文,同学们一定要拟定一个生动的、别致的标题。写人写事,可以给人物、事件取个外号或者代号。标题精短些为好,一般别超过10个字。作文的语言直接决定阅卷老师的阅读感觉,肖像描写、细节描写、语言描写、环境描写等一定要跟上。语言或生动活泼,或诙谐幽默,或精致优美,一定要体现出自己的特色。
技巧五、作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多,如题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、解题式开头法等,大家要形成自己的开头风格。作文高手遇到什么标题,脑海中就会闪出自己的方法。大家要记住,小学生作文的结尾要注意抒情或总结,此时,要注意扣题。无论怎么开头结尾,简短有力、精致优美是首位的。
技巧六、动笔之前不要慌,想了题目列提纲
在写作文之前,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,开头结尾是重点。作文中穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。
技巧七、阅读积累是根基,考前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。现在我们能阅读到的小升初范文很多,读多了,我们就能总结出别人的写法,到考场上,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。事先要积累好发生在自己家庭、社区、班级等生活中的感人故事,借以成为作文的素材。也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧八、篇幅宜长不宜短,作文稿纸要写满
一般来说,小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。如果是不低于多少字,建议考生,争取合理安排卷面,把给的卷面写满。我提倡“一写到底”,也就是说,写到作文稿纸的最后一行,文章正好结束。这样会给阅卷老师一个比较好的印象。作文老师一看你写得那么多,肯定觉得你的作文能力较高,打分就趋高不趋低。
技巧九、勇于创新不发懒,力求增加得分点
每一篇作文,都会有得分点和失分点。大家要增加得分点,减少失分点。干净的卷面、生动的语言、结构的合理、叙述的完美,都是得分点。此外,如果写出小标题作文、题记作文、童话作文、第二人称作文、写景作文等,都是优秀作文的得分点。不信试试看,小升初考场上,如果你写出一篇精彩的小标题作文,老师的打分就会趋高。
技巧十、修辞成语显文采,诗词名言呈气派
生动的语言是优秀作文的血肉。作文写生动,语言要精彩,这要基于学生大量的阅读和训练。同学们日常一定要注意多用修辞手法,在表达时多用成语,在行文中,要恰当地引用名言、诗词等,如此一来,既能使作文显得更加生动和成熟,又能让阅卷老师感动于你日常的积累,得一个高分也就理所当然了。