又是精彩的一年浓郁的如巧克力一般香甜，纯正的像牛奶一样芳醇，弥漫着与城市无二的繁华。我惊叹千百年的消磨，未能使“年”烟消云散。惊叹之余，又不禁沉浸于“年”的回味之中！刚刚踏进腊月的门槛，年，就正式的提上了人们的日程。那是夹杂着汗水的五谷馨香，那是涵盖了泪水的辛酸凝结，那是充满了关爱的甜蜜味道。腊八粥的清香让整个腊月蒙上了幸福的暖雾。过年的前奏，从腊八已开始紧锣密鼓，而真正的好戏还未开锣，这期间，兴奋与热闹是最美的旋律，鸡鸭鱼肉走进了厨房，瓜果蔬菜坐上了案头，这种氛围，一直延续到大年三十。年，就这么如约而至了，自然的墨香几乎压倒了这座城市，我能看到家家户户门前都贴好了对联，这时候，即使是清冷的早晨，也能让人神清气爽，红红的春联，是对“春”的展望，是对新生活的向往，这流传千年的习俗，成为每个中国人心中最亮、最暖的颜色。天逐渐转黑，除夕夜悄然而至，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，新年的钟声敲响，震耳欲聋，那股呛鼻的硝药味，如一剂强心针，让人振奋。万家灯火通宵不灭，鞭炮齐鸣，仿佛再也没有黑夜，仿佛有一种声音正在响彻大地，叫醒了冬眠的他，唤醒了沉睡的她，幸福的祥云呈现眼前。大年初一的饺子和大年初三的饺子，形状相同却味道迥然：妈妈的饺子是团圆的甜，姥姥的饺子却满是分别的酸。儿女是父母的心头肉，终日的思念，染白了姥姥的黑发。而我，有一天也会在妈妈的思念里，走向另一个还未明确的方向。那时候的年，那时候的饺子，是否也有姥姥一样包在馅中的挂念与辛酸……大家还是忙起来了，笑重又回到了每个人有脸上……接下来的日子，亲朋好友互相探望，亲情又一次温暖了忙而虚空的心，亲情的味道，会一直向每个人的血脉里延伸，日子又有了盼头。元宵节也该粉墨登场了，它是年的重头戏，也是年的结束语。喜欢灯笼别样的精致，喜欢烛光浪漫的情调，喜欢柔软，喜欢甜蜜，醉人的汤圆，柔柔地滑入了我的心间，有一种芬芳开始在心中弥漫，我知道那是爱的味道……拎起书包走向学校，我说：“这又是精彩的一年。”五彩缤纷的日子，开始上演。

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。