我发现了蚂蚁的秘密蚂蚁对我们来说一点儿也不陌生，无论你在田边、街角、草丛还是马路边，都能看到它们忙碌的身影。蚂蚁能准确地预知天气变化，尤其在夏天的雨季。大雨要来临时，经常可以看到成群结队的蚂蚁黑压压的一大片，它们群体出动大迁移，每只蚂蚁都抱着它们的食物或快要孵化的后代，把它们的家从低洼的地方搬到高处，躲避大雨。每每看到那么多的蚂蚁集体大迁移，我就深感集体力量是多么的伟大。有一次，我在羊山公园玩，我躺在草地上，身旁放着一块我吃剩下的面包。不一会儿，一只蚂蚁觅食经过，寻着面包的香味儿爬了过来。这只蚂蚁先用触角轻轻地拍了几下面包，仿佛很激动。随即它用自己有力的大牙，咬下一块比它的身体大好几倍的面包屑，喜滋滋地扛走了。我跟着它，想看看它的窝巢在哪里。一路上，它翻山越岭，一会推，一会举不辞辛劳的前进。有同伴经过的时候，它们就相互地触下触角，好像在传递什么好消息。终于，蚂蚁来到了位于一棵树下的洞穴旁，它先进入洞中，然后回头去拖这个面包屑，只几秒钟，食物就被拖进洞中不见了。等我回到原来坐着的地方，惊奇地发现来了一群的蚂蚁已经把我那块面包瓜分了。蚂蚁用触角传递消息，还能举起比自身大很多倍的物品，这点是不是很神奇呢？我相信，关于蚂蚁的秘密还有很多很多，等我有时间的时候，我一定还要多多的去研究它们。

【每日写作指导：中小学生游记的写法】

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。（next88）就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。