小树叶历险记山爷爷的森林中好多好多树。树妈妈从早到晚拉着树叶宝宝的小手。树叶宝宝长得胖嫩嫩绿油油，茂盛得很呢。鸟儿高兴地在树枝上跳来跳去，修起了一座座鸟巢房子。太阳公公最开心，从早到晚乐呵呵，圆圆的脸蛋火红火红，照得森林里金光闪闪。秋天到了，大鸟小鸟在空中飞舞，叫着：“树叶，树叶，快飞过来吧，蓝蓝的天空真好玩。”地上小草也在招手：“快，快下来和我们一起做游戏。”树叶看看天，又看看地，心里痒痒的。一阵风过，他挣开树妈妈的怀抱，一下子觉得好舒服，轻飘飘地翻了一个跟头又一跟头，落在蚂蚁窝边。黑压压的蚂蚁围过来，拖住树叶，你咬一口，我咬一口。“哎哟，哎哟。”树叶宝宝痛得直打滚，不停地责怪风：“怪你，怪你，都怪你把我带到这鬼窝”。天下起大雨来。小鸟羽毛淋湿了，钻进鸟巢，树叶和蚂蚁被雨水冲到小沟沟里。聪明的蚂蚁把树叶当雨伞遮雨，还把树叶当小船，躲过洪雨，爬上高高的地方，保住了小命。雨停后，蚂蚁很感恩，帮树叶洗净泥土。树叶宝宝眼泪汪汪，后悔离开树妈妈，哭着要飞回树妈妈的怀抱：“妈妈，妈妈，救救我，我要到树上去，我要回家。”树叶跳呀哭呀，用尽力气也上不了树。太阳出来了，森林里树妈妈都在说：“好孩子，你们长大了，总有一天会离开妈妈经历风雨。你们很棒。妈妈永远爱你”。树叶宝宝开始懂理，成熟了。寒冬来临，雪花飘飘。树叶飞飞落落，一批又一批相约，静静呵护在树妈妈的身边，保持水土不流失，把树下的泥土养得肥肥的。孩子们给妈妈保暖，还为妈妈送水送饭，孝顺妈妈，祝福妈妈。

【每日写作指导：状物作文的写作指导植物篇……】

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。（next88）那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。