科技说明文阅读指导及答题技巧
一 教学过程：
(一)、导入：科技说明文的考察方式、试题的选材特点 、答题规律和技巧等等。
(二)、《考试大纲》解读：
1、理解B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含义
2、分析综合C
①筛选幵整合文中的信息
②根据文章内容迚行推断和想像
(三)、介绍解答科技说明文试题的方法—— 三遍阅读法 第一遍：整体感知，理清思路。
第二遍：阅读题干和选项。
第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较。
1 整体感知，理清思路：
2 试题分析
第一题．下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是( A )
【分析】这道题就是典型的〈考试说明〉中“理解文中重要概念的含义”的题型。重点考查“理解文中重要概念的含义”
的能力。选A 。
第二题．下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是(B )
【分析】这道题考查对文中重要语句的理解能力。能力层级为B级。
第三题．下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是( )
【分析】这道题考查“筛选幵提取文中信息“的能力。能力层级为C级。答案C
第四题．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是(C )
【分析】这道题重点考查考生“根据文章内容迚行推断和想像”的能力。能力层级为C级。 答案应该是C
(五)、重点讲解理解文中重要概念含义
1、“文中”一词是指在理解概念含义时要有全局观念，整体把握全文，幵结合概念的具体语境来领悟。
所谓“重要概念”是指概念在文中的作用而言的。在科技文中主要包括
A、解释事物本质特点的概念（下定义）；
B、从一定角度解说事物外部特点的概念；
C、概括性、指代性、比喻性的概念；
D、概念上容易混淆的词语
2、做题时注意的几个问题：
A、弄清楚考察概念的角度
根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念；是考指代意义还是考比喻意义。
B、找全找准与概念有关的信息
所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，要弄清楚。哪些文字属于有效区域，区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息
C、细心理解辨别信息
看信息区的文字分别从什么角度介绍的，意思是什么；注意分辨所考词语（概念）与易混词语的区别，如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。
D、信息与原文比对
将每个选项与原文相应文字迚行仔细比对，看表述的语言形式的变化是否产生意思的变化。
3、考查“文中重要概念的含义”的形式
用下定义的形式考查对概念本质特征的理解。这种题目的题型有以下特点
⑴、题干的表达通常是“下列对沙尘暴的解释最准确的一项是”、“下列对温室效应这一概念的理解，准确的一项是”这样的语言形式，一是指明理解或解释概念，二是要求选择正确的一项。因为概念的定义一般只有一个，所以只
能要求选择正确的一项。
⑵、四个选项基本都用下定义的格式语言。如对“沙尘暴”这个概念的表述。信息一般集中在文中的某一段落或层次，有比较具体的解释说明，甚至有定义式的判断句或陈述句
① 以《沙尘暴》第一题为例：考查“理解文中重要概念的含义”的能力
②再如2003年科技文试题第一题下列对"温室效应"这一概念的理解，准确的一项是
A．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。
B．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。
C．指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。
D．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。
(六)、讲解理解文中重要句子的含意
答题时一般要注意以下几点
1、找到句子的位置，明确信息区域。
在读题目的时候，要能够迅速从文章中找到句子的位置，以它为圆心“投石探波”，根据句子本意、与它相关的文字、
文中表达的意思或层次转换的词语等，来确定句子所管涉的信息范围。
2、分析所给的句子，找准对象和角度。
要根据句子以及相关的文字，对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度等有比较明白的了解，这是在信息区域内理解意思的基础，也是迚行判断的基础。
A 如2002年科技文试题第2题
对"全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难"这句话的理解，不正确的一项是
B再如：2002年科技文试题第3题
根据原文，全球气候变暖带来的影响最严重的一项是
科技说明文的答题技巧
科技说明文自身的特点是：从内容的角度看，每篇文章都要向读者提供新知识、新信息，它不讲究含蓄，不讲究情感，就是以知授人；从语言的角度看，它强调用语的准确性、分寸性，来不得半点模棱含糊。
中考对科技说明文考查的特点是：一般考查词语和句子在文中的含义，信息的筛选和推断，尤其是后一内容。在中考科技说明文的应试中，应该特别注意以下两个方面：
1、重视整体把握。一篇文章到手，不要急于做题，而应该认认真真地阅读文章。由于科技说明文距离我们实际比较远，有时看一遍是看不懂的，要反复看。只有真正看懂了，真正把握了说明的内容、观点等，做起题目来才显得居高临下、游刃有余。
2、重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性，我们在阅读中需要注意它的语言特点，尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词，要特别当心，这是我们做好判断和推断信息题的关键。
一、了解题型：比如题目表述为“对文中划线处理解准确（不准确的一项是）”或“对??这句话理解正确（不正确）的一项是”，是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。考查的重点从内容看是内涵较为丰富的句子，从结构看是结构比较复杂的句子，从作用看是提示中心或起过渡作用的中心句、首括句、总结句等。
二、明确考查的能力：1、筛选并整合文中的信息能力。2、根据文章内容进行推断和想象的能力。
三、揣摩命题陷阱，做到知己知彼：根据各年考试试题进行分析，可以粗略归结为十种陷阱：
1、偷梁换柱 也称偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。
2、张冠李戴 就是把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。
3、以偏概全 是就概念数量而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。
4、是非颠倒 就是选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。
5、强加因果 就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。
6、超前判断 表现为两种情况，一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
7、无中生有 是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。
8、瞒天过海 是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。
9、答非所问 指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
10、喧宾夺主 是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要内容，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。
四、解题方法：1、树立一种观念。科技说明文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，在做试题时，必须排除与选文相关的旧有的科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。
2、具备两种心理状态。一是专注。做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。二是仔细。考试题目往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处做了改动，反而是错误的。
3、明确三个步骤。第一步，通读全文。第二步，针对试题，到原文中找相关语句。第三步，把选项和在 原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。